《大學生品德如何教》最需要受教育的，是我們自己
周泳杉老師
今天時間也快到了，剩下的最後這一點點時間，請容許我做一點澄清，校方很客氣，在職稱上稱我為教授，其實我不是教授，我只是一個普通的教員，一個普通的社會教育工作者，教授不是我的名份。我選擇走這一條路，是因為我在科學的領域當中，找不到解決社會問題的方法。我所學的是科學，可是我一再被「科技帶來人性災難」的事實給打擊，所以我跳出我所做的行業。
過去我從事的是精密儀器分析的行業。我本來以為，透過精密科學儀器的分析，可以幫助人類改善環境的汙染。可是後來發現我錯了，因為汙染在於人心，不在環境；環保的根本，在於人心的淨化，而不在土地的淨化，因為所有土地的汙染，都是來自於人心的汙染。這不是兩件事，而是一件事。
任憑我們有再好的科學技術，有再嚴密法律規範，我們能管到的，都只是人的外在行為，而沒有辦法管到人的內心，觸動到人的內心。唯有什麼才能觸動到內心呢？唯有自己真正認識到，我們的生命，我們的命運，我們的幸福，種種我們最關心的事，全部都必須回歸到自己的念頭上去探究。
當人們認識到：必須把惡的念頭，轉變成善的念頭，他才能得到初步的幸福，那他才願意死心蹋地的去發善念。
各位老師，真的，我們要發善念。當我們真的願意改善自己的生命品質，才能夠真正幫助到我們的孩子。其實孩子不需要我們教他：當我們自己好了，我們的孩子一定好。所以最需要受教育的，其實就是我們自己，這是最省力的方法，也可以說是品德教育的捷徑。
最後，感謝大家的聆聽，在演講過程當中任何需要回饋的，或有不足之處，課後請大家提出指正。今天就跟大家報告到這裡，謝謝大家。
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