南懷瑾：中國問題的根源在哪裡？
發布：妙音居士
出版和新聞業現在有個名稱，叫做“媒體”。我說我反對這個名字。以中國固有文化講，新聞、出版不應稱為“媒體”，這是外文翻譯過來的隨便稱呼。這個做媒的，在中國文化像是令人看不起的“媒婆”，媒婆是兩邊騙的。出版和新聞或電台、電視台，怎麼能叫“媒體”呢?我說他們是文化教育事業的先驅，具有領導和中介的功能。
我們最近一百年來的文化非常有意思，多半跟著外國的文化亂跑，自己沒有正名。說起歷史，今天我們文化界、學術界，好像還沒有一本包括古代和現代的《中國出版事業史》也許有，我還沒有看見。希望諸位努力，寫一部好的《中國出版事業史》或者《中國出版事業年史》。
新聞出版業和文化教育是連在一起的，新聞、出版的內容，都是文化教育的范圍，不要把學校課本當作就是文化教育，書本只是一點點，因為整個新聞出版都是文化教育的范圍。
最近，我為了中國的文化教育問題，在寫一篇文章。我的話好像有點岔開了，其實還在本題上。因為中國一百五十年來一切問題的根源，就是文化教育問題。……
推翻滿清以後到現在，只有九十五年。我是民國初年出生的，可是我開始受的還是清朝末年的教育。你們可以由這九十五年中的教育演變，研究整個社會演變的因果。
過去有人碰到事就罵政府，我在辦報紙的時候給他們講一個笑話，有一次做了一個小型演講，我說你們不要罵政府，政府沒有罪過，所謂“政府”，是文字上一個符號。政府機構是水泥木頭建的一個房子，政府裡頭的內容是官員。這些官員哪裡來的?不是政府生的，是我們老百姓生的子女培養出來，送進去做官的。他們做得不好，就是政府做得不好，應該罵我們自己，是我們沒有把子女教育好。政府沒有罪過，這是文化教育問題。……
中國古代教育的目標，四個字——敬業樂群，“敬業”就是好好學習學問，好好學習做一個人，學習人文，養成人格，再學習謀生技術，對學習、對行為、對工作要有誠懇敬重之心，不可以馬馬虎虎混得像現在這樣。“樂群”就是培養在社會共同生活中的道德、倫理、禮節、秩序、能力，禮節就有秩序的作用，維護社會秩序和人際環境的健康。……
我現在經常聽到新聞界有個術語，任何一件案子發生，就說是“社會問題”。我說我也是社會的分子之一，這個問題發生同我一點關系都沒有。這不是社會問題，而是家庭教育問題，不要推給社會。社會是個群眾的團體，各有各的范圍。……
要講政治管理，宗法社會的經驗很值得研究。中國幾千年的地方政治，大家也沒有好好研究。所以我在美國的時候，人家問我，說你們中國的帝王政治如何如何。我說你不要跟我們中國人亂講，你們懂什麼叫“封建”嗎?中國的封建不是歐洲的封建，內容完全不同，這個名稱當年翻譯搞錯了，就連鎖地錯下來。我說你們美國立國不過兩百年，如果講文化史，你給我做徒孫我都不要，太年輕了，我們是五千年歷史。如果講科技的發展呢，我願意做你的徒孫。我在國外經常講這些笑話，也都是真的內容。……
我們中國幾千年教育的目的，不是為了謀生，是教我們作一個人，職業技術則是另外學的。而且教育從胎教開始，家教最重要，然後才是跟先生學習。人格教育、學問修養是貫穿一生的。所以社會除了政治、財富力量以外，還有獨立不倚、卓爾不群的人格品格修養，作為社會人心的中流砥柱。
不像現在家庭和學校的教育，乃至整個社會的教育觀念，專門為了職業，為了賺錢，基本人格養成教育都沒有。人如果做不好，你講什麼民主、科學、自由、法治、人治、德治、集權，乃至信用、環保、團結、和諧等等?理想都很好，可是沒辦法做到，因為事情是人做的。
這是一個好像最講民主平等自由的時代，其實現在全世界的皇帝姓“錢”，都是錢做主，以錢來決定貴賤，沒錢就沒自由。沒有真正獨立不倚、卓爾不群的人格修養、學問修養，有的只是亂七八糟的所謂個性張揚和向錢看，變成聽“錢”指揮，連科學研究、教育、學術都在聽“錢”指揮，為就業忙，為錢忙，沒有精神支柱……
大家常常提到“封建”兩個字，好像代表了專制、愚昧、落後的味道。幾十年來看很多報刊和書，常見到這個說法。
所謂中國周朝時的封建，是中央領導，分封諸侯，換句話是聯合國的組織，各個諸侯國有自己的法令、自己的文字，那個時候可以說“書不同文”，言語更沒有統一，交通也沒有統一，這是中國的封建，根本不同於西方那個封建。
當初翻譯西方著作的時候，“封建”兩個字用錯了。我們把西方那個封建拿來解釋中國的封建，學術上根本是錯誤的，這個錯誤導致的後果相當嚴重。說起翻譯西方著作，又是一個關於文化和出版的大問題，例如“經濟”這個詞，在中國文化本來是“經綸濟世”的意思，包括政治在內了，近代翻譯也是用錯了。差之毫厘，謬以千裡，這些翻譯的錯誤，隨著書報一出版，就引發一連串錯誤。後果很嚴重。
周朝的封建，盡管許多沒有統一，但是文化觀念是統一的。中國文化基本用一個字可以代表——“道”。由“道”後來演變出儒家、道家、墨家等等諸子百家。道是什麼東西?這是哲學問題，我們今天沒有時間討論。……
對於新聞出版業以及文化教育問題，我今天簡略談了這一席話。目的是希望年輕的一代自我反省，為後一代著想，努力為國家民族、為社會做頂天立地的事業。我現在九十歲了，每日每夜都還在讀書、做事，休息得很少……
所以最近七八年中間，我帶了年輕同學們，拚命推廣兒童讀書。社會上把我的意思理解錯了，說我推廣兒童讀經，好像提倡復古。但是我提倡的是“中、英、算”一起上，包括四書五經在內，尤其是唐宋以前的經典，要讀誦、會背、默寫，還有英文經典，並且要練習珠心算(珠算熟習以後，心裡有個算盤作心算就很快)。這是文的教育，還要武的教育，藝術的教育，融合人格養成教育一起來。看上去內容很多，實際的安排很科學，效率很高。這樣培養出來的孩子，智慧得到開發，自己會讀書，體魄健康，知道怎麼做人，會懂得東西方的傳統文化，可以談開創未來了。
——南懷瑾先生《南懷瑾講演錄》
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